学生写作文困难重重，我写作文的经历和困惑你有吗？

发布时间：2026-02-18 00:16:32 丨 浏览次数：

由小学起始直至高中阶段，历经长达十几年的作文书写历程，众多人直至高考圆满结束，依旧未能透彻明晰作文究竟应当如何去撰写。这般情形听起来略微带着几分讽刺意味，然而这便是绝大多数人的真切呈现状态。我自身所拥有的经历反倒显得更为矛盾纠结：每一次在进行作文创作书写之时，均好似在艰难地挤牙膏一般，一直积压到最后即将截稿时分才赶忙交卷，可偏偏又常常会被老师挑选出来当作范文在班级里诵读展示。

阅读是写作的隐秘地基

小学二三年级起，我便开始看小说，还是五六十年代的繁体字版本。那时好多字，根本不认识，只好顺着上下文意思往下猜，这次读错了音，下次再看到便自己纠正过来。这种野路子阅读方式，反倒让我不知不觉之间积累了语感。

瞧小说最棒的益处并非是去学修辞，但是能使人领会怎样去讲事情。记叙类文章于我而言向来不存在畏惧心理，缘由是脑海当中存有超多小说的架构能够加以使用。老师们特别喜欢出的那些题目，像是《记一个令人难忘的人》，我平常便大肆编造，总之只要情节合乎情理，老师都会给予一个较高的分数。

错字别字从何而来

从小学起始一直到初中阶段，我差不多根本就不晓得啥是错字别字。别的同学常常会由于写出错别字而被扣分，然而我却极少碰到这种状况。现今回想起来，应当是打小看书所导致，那些字于脑海当中已然留存下正确的印象，写出来自然而然便是对的。

有一回，我于作文之中写下如下话语，“一个人的心情仿若三伏天品尝了冰淇凌那般”，实际上，那时我压根就未曾目睹过冰淇凌究竟是何种模样。同学瞧见追撵着我，打听这东西究竟是什么，是否格外美味可口。我唯有硬着头皮胡乱编造一番，声称那就是外形如同冰棍但味道特别甜的一种食品。

同学抄作文的趣事

我于家中着手写作文，才刚打下草稿，有一位不太擅长写作文的同学前来找我玩耍。他趴在炕上查看了许久，临近离开时还抄写了部分内容带走。回去之后他又自行进行了加工，到周一的时候交了上去。结果这一篇作文受到了我们那位漂亮的女语文老师极为充分的表扬。

打从那之后，老师对他更是格外给予照管，似乎还让他担任了语文课代表。我那时可气坏了，有好几次都萌生想要拆穿他的念头。但转而又思量，他能够把抄来的内容改得让老师瞧得上眼，想来也算是具备一定能力。这事儿随后变成了我们同学聚会之际的笑谈资料。

老师的赏识比技巧重要

回想起当时，那些语文教师并未传授给我诸多具体的写作窍门。他们切实给予我的，是那种被认同、被期许的感受。戈文喜老师言辞不多，评判作文仅仅是简洁的“挺好”二字。彭均绪老师亦是如此，从不咋咋呼呼地夸赞他人。

但恰恰是这些平平淡淡的肯定，致使我感觉应当要把作文创作得更加出色。赵白琦老师在点评作文之际，其声音相较于平常会更高一些，时常挂在嘴边的话语便是“人家写得多好”。孙典浩老师行事更为直接，在喝点酒之后去上课时将会讲“瞧瞧这段，写得真好”。这些包含鼓励性质的言语，对于一个孩子而言真的是太重要了。

短板一直存在

虽说我对记叙文并不惧怕，然而说明文以及议论文始终都是我的薄弱之处，打从儿时起便未曾阅读过这类课外书籍，仅仅是在课本上有所见过，压根就不清楚该如何与它们交锋，在撰写说明文的时候我常常无法精准地表达心意，以至于在撰写议论文时更是寻觅不到论据。

我写不好抒情散文，华丽的辞藻在我笔下变干巴巴。老师让写景抒情，我只好硬着头皮凑字数。阅读面窄，写作能力会偏科，写不了所有文体。

责任感的驱动

老师给予的赏识除了带来自信外，更多的是一种责任感，每当作文受到表扬，我便想着下一篇不能写得糟糕，不能让老师颜面受损，这种心理始终跟随着我，打小学直至高中，写作文时总有一种压力存在。

回想起现在，这种责任感不知为何变成了动力，心想着不能让老师失望，于是就会多加琢磨、反复修改，就算是憋到最后的时刻才把卷子提交上去，在质量方面那也是丝毫不敢有所马虎。老师或许并不清楚，他们随口说出的那一句肯定，竟然会在学生的内心当中产生如此巨大的影响。

课中间的那十分钟究竟可以发生些什么呢？彼时老师要求我们去写这个题目，我思索了极长的时间。而后做出决定去写几个同学于走廊里进行交谈、有人前往传达室去取物品、另外他人呆在座位上匆忙赶作业的情景。将那些确实发生过的微小之事串联起来，反倒令同学们产生亲切之感。要是让你来写《课间十分钟》，你会去写什么样的事情呢？欢迎在评论区域分享你的过往经历，倘若认为文章会有用途的话也恳请点个赞给予支持一番。